Глазовский государственный инженерно-педагогический университет им. В.Г. Короленко

Сведения об организации

Трудоустройство

Дополнительное образование

Абитуриенту

Восстановление

Об университете

Сведения об образовательной организации

Руководство

Обращения граждан

Факультеты

Подразделения

Партнеры и сотрудничество

Ученый совет университета

Библиотека

Социальная инфраструктура

Нормативно-правовая база

Научно-методический совет

Ссылки на информационно-образовательные ресурсы

Трудоустройство

История университета

КАЛЕНДАРЬ юбилейных дат и знаменательных событий

Профсоюз преподавателей и сотрудников

Практика

Нас поздравляют!

Заочное обучение

Сведения о доходах руководителя

Конкурс на замещение вакантных должностей

Образовательные интернет-ресурсы

Инклюзивное образование

Совет ветеранов

Противодействие терроризму и экстремизму

Противодействие коррупции

Электронные услуги в сфере миграции

Летние курсы для детей и подростков!

Закупочная деятельность

Внутренняя оценка качества образования

Отзывы об образовательной организации

СМИ о нас

Центр развития компетенций

Педагогический технопарк "Кванториум"

Центр открытого образования на русском языке

Аспирантура

Наука и инновации

Инновационные проекты

Направления исследований

Научные мероприятия ГИПУ

Научные мероприятия в России и за рубежом

Гранты и конкурсы

Патенты и свидетельства

Международная деятельность

Студенты

Профком студентов

Управление по воспитательной и социальной работе

Штаб студенческих отрядов

Поступающим

Приемная комиссия

Педагоги допобразования представили инновационный опыт работы в условиях пандемии

В Глазовском педагогическом институте продолжается XII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Достижения науки и практики - в деятельность образовательных учреждений».

На секции, которая прошла 22 марта в Лицее искусств, руководители учреждений дополнительного образования, педагоги музыкального и художественного рассмотрели вопросы организации дополнительного образования детей в условиях дистанционного обучения.

Как отмечают участники, дистанционные формы получения образования не предназначены для обучения вокалу, хореографии, игре на музыкальном инструменте на уровне творчества. Тем не менее, вызов дистанционного обучения был принят, педагоги дополнительного образования вынужденно принялись осваивать неведомые ранее методики и технологии.

Конкретный опыт работы в режиме онлайн был представлен в пяти докладах. Руководила работой секции профессор кафедры педагогики и психологии ГГПИ, доктор педагогических наук Марина Алексеевна Захарищева.

Комментарии

Нет комментариев.

Добавить комментарий

Вы не авторизированы

Рейтинги

Рейтинг доступен только для пользователей.

Пожалуйста, залогиньтесь или зарегистрируйтесь для голосования.

Нет данных для оценки.

Copyright © iso-ggpi 2004-2021

ПАРТНЕРЫ И СОТРУДНИЧЕСТВО

БАННЕРЫ